建议编号:17032084306
部门:敦化教育局
采集时间:2017-03-20 15:28:26
敦化教师的职称问题
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我是一名普通的敦化市小学教师,敦化的晋级怎么搞成今天这个样子,现在实行“一地一策”、“一校一案”,是给教师队伍制造矛盾的主要根源,所谓一校一策就是坑害教师的方案,每年一评职称,教育局把矛盾下放学校,学校把矛盾交给几个亲信(学校的评审委员会)这种没有经过调查研究给基层造成矛盾的可恶政策,使整个学校人心涣散,勾心斗角,都没心思干好工作了。希望今年能拿出勇气和担当,把这项关系到每个教职工切身关切的大事做好。让这一关乎每名教师切身利益的大事做得更加公正合理。我初步总结了4点与局长探讨:

①如今一校一策严重的影响和伤害了教师的心,教育局让评职“一校一案”可给这些校长权利了,正好给了校长们循私的一个个舞台。一校一制很能引发教师内部矛盾,存在着巨大的腐败和混乱,学校的评审委员会成员都是由校长决定的,校长的权利是巨大的,校长为了自己能晋级把晋级的条件改来改去,终于制定出了能让自己晋级的细则,谁知道这里里有多少猫腻?他可以把一个普通的教师用几年时间提升到副校长,我们学校的这两年校长提拔的主任就十多个,这么个小学提了一大堆主任真是为了学校还是为了个人的私利呢?为什么呢?因为他们在评级职称的时候是优先的,能多加很多分的,而且一校一策一年一变的乱套做法,使评审委员会的成员都是按照自己的标准来制定一校一策的,太腐败了!教育局把矛盾下放到学校,学校下放到个人!这就是“一校一策”,现在评级你争我斗,太混乱了,各个学校都在胡乱整,乱套了,教育都这样了很可悲,很可悲!我觉得评高级,教育局应该制定统一的评聘标准,这样就不会产生那么多矛盾,否则都没有了干工作的积极性,教师也是人,也有心理失衡的时候,千万不可在一校一策了。

②2015年初,中组部、国家人社部下发文件“副高级女教师延至退休退休年龄至60周岁”,这一政策从2015年3月1日开始执行,我市一些学校已办退休符合政策的女副高级教师返校上班是占本校高级评职指标的,那么就是说返校上班在编在岗,应该占高级指标的!老教师晋级也不退休,但她占着学校的晋级名额,这样就产生了没晋级的教师和不想退休教师的巨大的矛盾。这就造成了都希望不想退休的老教师快点死好空出名额,多可笑的政策。还得等退休空出名额,空出名额还得百分之几,不公平!希望够条件就应该晋级,不受名额限制。评定职称有名额限制是不合理的。

③我举个例子,职称评聘太不公平了,比如一起毕业的同学也好,同届也好,一起参加工作也好,同样的学历,同样的条件,有的前几年就评上了,有的就是到了退休了也不会评上,为什么呢?就是由于学校本身原因,比如:和中学在一起的小学给的名额就多,我想问问局领导,我们就因为选择了一所不断努力奉献的不同的学校,反而成了事业的绊马索吗?这样的不公平到底什么时候才能到头。强烈要求全市一碗水端平!我们时时刻刻严要求自已别计较,可到最后,最受伤的是我们。悲哀!教师评职应该一视同仁,全市统一标准,这样才能体现公平性,也不应该按学校评,应该全市有统一尺度,这样才能没有矛盾。晋级就应该够了都进,

④为什么在职教师都符合条件还有名额限制,造成大部分教师不能顺利晋级。应该缩小职称工资的差距同时,初、中、高级的工资差额逐渐拉大,不但没有调动教师的工作积极性,而且,因为职称评定造成矛盾,不利于工作和习主席倡导的和谐社会。工资差距不解决,职称评定就永远是广大教师内心的痛,教龄相同的,工资却相差一二千元,这不是小数目啊!原因就是名额限制不合理。

 

 

 

回复编号:17032084306
部门:敦化教育局
您好:您反映的问题我们很理解也很重视。您反应的一些情况不同程度说明了职称评聘工作还存在着一些需要改进的问题,我们也向上级有关部门积极反映和建议。要通过不断深化职称制度改革来解决当前现行评职工作的矛盾和问题。请予理解。并希望您通过学校或直接向所属教育局反映您的意见和建议。谢谢!




敦化教育局
时间:2017-03-21 14:35:30回复人:admin
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